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实验室建设和管理规定文件

(试行)

 

传媒与视觉艺术学院

2013年10月

 

目    录

 

一、实验教学的基本任务

二、实验教学的类型

三、实验教学管理

四、实验教学的质量监督

五、实验室的职责范围

六、实验教学管理的各级职责

七、进入实验室的管理制度

八、实验室仪器设备管理办法

九、实验室的器材损坏赔偿办法

十、开放实验室管理办法

十一、实验室安全管理办法

十二、实验室卫生管理制度

十三、各专业实验室的任务

十四、各专业实验室建设

十五、各专业实验室的管理

十六、实验室主任岗位职责

十七、实验技术人员岗位责任

十八、实验员职责

 

传媒与视觉艺术学院下设摄影创作、电视摄像演播、电视编辑、电声技术、电视测量传输、多媒体技术、网络技术、数字图像处理、冲洗暗房、雕塑创作、模型制作、动画设计创作等专业实验室,是学院进行教学和科研的重要基地,是培养高级技能型人才的基本条件之一,各实验室的建设要从学院实际出发,统筹规划,合理设置,充分利用,提高效益。

为了使各专业实验室工作走向规范化、制度化、科学化,各专业实验室管理由专人负责,各专业实验室在分管院长领导下,聘请有经验、有能力、善管理的具有中级职称以上教师担任实验室主任,具体管理各专业实验室工作。

一、实验教学的基本任务

(一)、实验教学的首要任务是强化学生智能开发,培养学生的实验能力,操作常用仪器设备的能力,阅读和选用文献资料的能力,选择正确的实验研究方法的能力,观察分析判断实验现象的能力,正确编写实验报告的能力,综合归纳分析问题,解决问题的能力和组织管理能力。

(三)、通过实验教学,使学生懂得科学实验的一般基本原理,学习基本的实验知识和基本的实验方法,训练学生从事科学研究和能力。

(四)、通过实验教学,启迪学生巩固,验证和加深课堂理论知识的学习,并为理论联系实际,提供坚实的基础。

(五)、通过实验教学,培养学生的科学实验素养和牢固树立实践第一的观点,培养学生踏实刻苦、严肃认真、一丝不苟的科学作风和实事求是的科学态度,以及探索、创新、严谨治学的精神,使学生对科技工作的艰苦性和平凡性有一定的实践和认识,同时,培养学生遵守纪律和爱护公共财物的品德。

二、实验教学的类型

(一)、演示性实验:通过教师的演示性实验,使学生获得感性知识,从而使之易于接受和深入理解有关基础课程的基本理论和基本原理。

(二)、验证性实验:学生通过自己操作实验,验证本学科的原理,定理、定义和公式,从而巩固和加深其理解。

(三)、综合性实验:是指经过一个实验教学阶段后,综合运用所学知识技能,把一些具有多方面知识的多因素要求的或者多学科内容的较复杂系统,按命题要求,在教师指导下,由学生自行拟定实验方案,自行选择仪器设备,独立完成,可以在一门课的几个实验内容之后,安排小型综合实验,也可在几门课之后,安排一次时间较长的大型综合实验。

(四)、设计性实验:学生根据所学理论知识,用以概括同类现象或模拟解决某些问题,一般是在教师指导下,按工程设计的程序,用下达任务的方法,让学生自己查阅文献资料,提出设计方案,选择实验方法,确定实验步骤,选用仪器设备,独立操作实验,以最大限度地发挥学生学习的主动性,启迪学生探索精神和创造性。

(五)、研究性实验:教师将科研课题的部分实验作为实验教学内容,或将科研课题的全部实验任务,分解为几个小课题,作为实验教学项目,在教师指导下完成,以锻炼学生进行科研实验的能力。

三、实验教学管理

(一)、实验教学是本科教学体系的重要组成部分,是培养学生理论联系实际、提高学生实践能力和创新能力的重要环节。通过实验教学,加深学生对所学理论知识的理解,训练学生科学实验的技能和独力工作的能力,培养学生严肃认真的科学态度和求真务实的工作作风。

(二)、实验教学人员(实验指导教师及实验室技术人员)应严格遵守苏州科技学院和传媒与视觉艺术学院的实验教学人员职责。

(三)、学生做实验应严格遵守实验守则。

(四)、各实验室要建立相应的实验室工作守则、注意事项及有关实验教学的规章制度,并在实验室内予以公布。

(五)、各实验室应根据培养计划的要求和教学大纲规定的项目、学时、开出各类教学实验。同时,以培养学生基本技能为原则,要注意实验方法和实验手段的先进性,实验室应尽可能向学生开放。

(六)、学院应积极组织实验指导教师和实验技术人员开展实验教学方法研究和探索,不断改进实验教学,提高实验教学的质量。要努力创造条件,增设设计性、综合性实验,并加强现代测试手段和使用微型计算机进行实验分析等方面的训练。

(七)、实验指导教师应根据教学大纲和实际情况编写或选定实验教材,选用或编写的实验教材必须经学院审定后,方可使用。

(八)、所有验证性实验,都应有实验指导书,并做到实验教学开课前学生人手一册。实验指导书应说明本实验的目的、要求、原理、步骤、方法和实验注意事项等。学生自主设计的实验,由学生本人设计实验方案计划书交指导教师审查确认,计划书中应说明本实验的目的、要求、原理、步骤、方法等事项。

(九)、实验课前,实验指导教师和实验技术人员必须认真做好准备,检查仪器、设备、材料是否完备。初次指导实验的青年教师或实验员必须进行试讲,经学院审核认可后,方可参加指导。

(十)、学生做实验前须按实验指导书认真做好预习,明确实验目的,了解实验原理。经实验指导教师或实验技术人员审查确认后,方可进行实验。违反规章制度、操作规程,不听从指导的学生,由指导教师视其情节轻重给予批评教育直至令其停止实验。

(十一)、实验时,实验指导教师或实验技术人员应首先扼要讲明本次实验的有关理论知识、实验方法、操作技能,目的是着力培养学生的动手能力。学生要严肃认真地进行实验,实事求是地做好实验记录。实验结束时要按时写出实验报告,严禁抄袭,教师要对学生的实验数据结果进行审核。

(十二)、凡实验课无故不到课者以旷课论处,一般不予补做,成绩以零分计。对请假缺做实验的学生可另安排时间补做。

(十三)、各教学实验室要挖掘潜力,积极开展协作,充分发挥各项教学资源的作用。因由于设备不足或临时故障不能按计划开出实验时,应向教务办说明(书面报告),以便学院对课程统筹安排。各有关系部应密切配合学院工作,积极支持实验室对学生开放。

四、实验教学的质量监督

(一)、严格实验教学的考试与考查

实验教学成绩是衡量学生学习优劣的一个重要尺度,影响学生的升留级、结业、毕业和取得学位证书。

1、独立设置的实验课:独立考试(包括实验理论,实验操作和综合实验能力),平时成绩占20-40%,考试成绩占60-80%,折合总分(百分制),记入成绩册。

2、未单独设置的实验课:①实验学时较多的,应单独进行实验教学的考试;②实验学时较少的,以平时实验成绩作实验考查成绩,根据实验学时在该课程中所占的比例,分别按10-25%计入课程总成绩。实验教学的考试或考查不及格者,不得参加该课程理论课考试,理论教学的期末试题中,应有实验教学内容和课题在内。

(二)、评价实验教学质量

可以从以下方面考核学生,评价实验教学质量:

1、基本实验知识的掌握;2、基本仪器的使用;3、基本实验方法和测试技术的熟练程度;4、独立操作的能力;5、独立排除故障的能力;6、观察分析实验现象与解释能力;7、发现问题的能力;8、数据记录处理与选择参数的能力;9、查阅文献资料的能力;10、自行设计实验方案,自拟实验步骤,自选仪器设备材料和独立工作能力;11、实验结果的判断讨论能力;12、实验报告的编写文字表达能力等。

(三)、进行实验教学的全面评估

开展实验教学课际之间的评估,从人力、财力、物力等客观条件,主观努力情况,直到实验教学档案,实验内容及水平、实验教学方法,实验教学改革和实验教学效果进行全面评估,以提高实验教学质量。

(四)、实验教学档案

检查各门课程的实验教学文件,如:专业教学计划,实验教学大纲,实验教材,实验项目卡片,典型的教案(即标准实验报告),抽样收存历届学生所做具有代表性的实验项目情况(出现的问题、原因分析和解决办法以及学生的实验报告);考试题目和抽样试卷,考试考查成绩统计,项目开出率,学时开出率,学生平时成绩和期末考试成绩册,实验教学总结资料等,并注意收集国内外本学科科技发展信息,趋势,供实验教学改革的借鉴。

(五)、实验教学计划和课程设置

在专业教学计划中必须明确开设实验教学的课程及相应实验教学时数,独立设置的实验课,可列入选修课程目录,单独记成绩。

1、教学大纲

其内容包括:①阐明本课程实验教学在培养实验能力中的地位作用;②规定本课程实验教学应达到的基本要求;③阐明本课程实验教学的基本方法与特点;④确定实验项目和学时分配,阐明选定实验项目的具体原则,划分必做和选做,明确规定每个实验项目应达到的要求;⑤确定实验教学考试或考查的评分标准。

2、实验项目

(1)精选实验项目的一般原则:①服从专业培养目标的总要求;②理论联系实际,重在能力培养;③实验项目类型力求全面,由易到难、循序渐进;④因材施教;⑤注意前后课程实验教学之间的相互衔接,相互配合和合理的重复;⑥除必要的经典性实验项目外,力求反映现代科技水平;⑦既要有明确的教学目的性,先进性,也要注意物质条件的可能性。

(2)编制实验的项目卡片、一项一卡。卡片栏目为:课程名称;实验项目名称;开设专业;所开组数或每组学生人数;所需主要仪器名称、规格型号和数量;所需材料名称、规格、数量、消耗定额(元/人时);实验目的及要求,思考题及简要答案,注意事项提示等。

3、实验教材

实验教学均应有专门实验教材(实验指导书、实验讲义等),注意详略适当,富于启发性,其内容应包含:①实验基本原理;②各实验项目的要求及实验步骤;③主要仪器设备的结构原理与使用注意事项;④基本实验方法和操作规则;⑤实验报告的要求及思考题等。

(六)、实验教学的准备

1、实验教学文件准备:制定实验教学大纲、编写实验教材,编制实验项目卡片,印制统一格式的实验报告用纸。

2、实验物质条件准备:检查、整理与调试仪器设备、准备材料、试剂、元器件和必备工具,水电管道的通畅和实验用水的必要储备等。

3、实验教学备课:实验课指导教师和实验技术人员必须认真备课,明确该次实验课的目的,要求、熟悉原理,实验装置和实验步骤与方法,对实验中易发生的差错和仪器设备易出现的故障,以及安全事项的处理,要做到心中有数,初次担任实验教学的青年教师和实验人员,必须试讲、试做、实验室主任和教学院长认为达到要求后,方可允许参加指导。

4、学生预习:学生必须按实验教材的要求进行预习,必要时,应到实验室面对仪器和实验装置进行预习。

(七)、实验课

1、各课程的教师上第一次实验课时,均应结合本实验室的具体要求宣讲《学生实验守则》及有关规章制度,安全注意事项等,对严重违反实验室规章制度和仪器设备操作规程,不听劝告的学生,教师和实验技术人员有权令其停做实验。

2、课堂考勤:对无故不上实验课者以旷课论处,对请假缺做实验的学生,须另行安排时间予以补做。

3、提问:实验指导教师或实验技术人员必须抽查提问,了解学生预习情况,未预习或预习未达到要求者,不准其做实验。

4、实验指导教师或实验技术人员结合提问情况,简明讲解本次实验的基本原理及主要仪器设备的结构原理和操作注意事项,时间不宜过长。

5、实验中,应尽量让学生独立操作,独立思考,使用精密贵重仪器设备时要慎重,指导人员要加强巡回视导,对低年级学生可做必要的示范指导。

6、实验完毕,学生要按规定清扫场地、断电、关水、关气、整理仪器设备,经实验指导人员检查实验记录及实验室管理人员检查设备完好后,学生方可离去,如发现有损坏仪器或私拿公物,应视其情况,按有关规定予以处理。

7、填写《实验教学日志》,内容包括时间、实验项目、学生班级、人数、仪器设备使用情况等,由实验指导教师填写并签名,学生代表签名。

(八)、编写实验报告

学生应按指导教师规定的要求,当堂课或课后认真填写实验报告,实验报告内容应根据各课程要求作具体规定。

实验指导教师要认真批改全部实验报告,并根据学生的实验态度,动手能力,实验报告的水平以及爱护仪器设备,节约原材料等表现,评定成绩(优、良、中、不及格),对不及格者,可安排重做一次,对实验报告中反映出的共性问题,应给予讲评。

五、实验室的职责范围

(一)、实验室管理是教学管理工作中的重要组成部分,实验教学管理是实验室管理工作的中心工作。

(二)、实验教学具有独立于课堂教学之外的独特作用,实验教学与课堂教学是教学过程中相互关联又相互独立的两个重要方面,实验室是实验教学的重要阵地,实验技术人员和教师担负着教书育人的重担。

(三)、实验教学的目的重在培养学生的实验和动手能力;以增强学生获取知识和运用知识的能力。

(四)、实验教学学时应按教学大纲的要求予以保证,实验室要尽最大努力保证实验的开出率和提高实验室的利用率。

(五)、实验教学要充分调动学生的主动性和积极性,贯彻因材施教的原则,实验教学须按实验项目分组循环进行,尽量减少每组的学生人数,力求人人动手操作。

(六)、实验教学的水平和质量,取决于教师、实验技术人员的教学水平,学生的积极性和实验物质条件的保障。

(七)、实验教学设施投入资金,既要把教学效益放在首位,又要讲究经济效益,即要注意考核综合效益,也要力求避免积压和浪费。

(八)、实验教学管理人员涉及教学、财务、人事、总务、基建、保卫等部门,要注意调动和发挥各部门的积极性,搞好团结协作,做好协调工作。

(九)、实验室应全面负责实验设备、仪器、实验管理人员、实验场所及实验教学管理等有关方面的具体管理,实验教学计划、大纲由各系部负责审核,经院长和教务处批准后,下达给实验室,由实验室负责具体执行。

(十)、逐步开放实验室:包括时间上的开放,内容上的开放,方法上的开放,给学生创造一个生动活泼的实验教学的环境与条件。

六、实验教学管理的各级职责

(一)、学院职责

1、组织审定各系部实验教学计划,确定实验教学时数,审批新开设的实验。

2、督查、监控实验教学的运行。定期对实验教学情况进行抽查、评估、组织安排的实验课,对系部、实验室及师生们反映的实验教学中的问题,及时协调有关部门及人员进行妥善处理,及时改进。

3、监控实验教学质量和成绩评定。定期组织对实验课程教学质量的全面评估,包括检查教学文件,教学档案,学生作业或实验报告批改情况,学生基本技能的掌握情况,学生对教学的反映以及考试,考查情况。

4、与系部、实验室、督导小组配合进行实验教学的检查评比,经验交流和表彰优秀实验人员。

5、审批实验技术人员,教学人员的外出进修计划,报学校同意后施行。

(二)、实验室职责

1、根据学校实验设备处和学院的各项要求,全面负责学院实验室的建设与管理。

2、组织制定和实施实验室建设规划和年度计划,归口拟定并审查仪器设备配备方案,由学院报学校实验设备处审批。

3、制定与完善实验管理的各项规章制度,包括:实验教学、科研、社会服务情况审核评估制度,实验室工作人员的管理制度、实验室的物资管理制度等,并组织检查落实。

4、负责实验教学管理,制定实验教学管理的各项规章制度,实验教学文件的管理,指导和帮助解决实验教学中存在的问题和困难。

5、会同学院督导小组、各系部进行实验教学和检查评比,经验交流和表彰优秀实验人员的工作。

6、检查督促实验人员完成各项工作任务。

7、组织对实验状况及工作成绩进行评估,制定评估实施细则。

(三)、系部职责

1、组织制定系部下设专业的教学计划和实验教学计划及其对实验能力的培养要求。

2、督促检查并审定各课程的实验教学大纲和实验项目是否与国家规定的大纲要求相符合。

3、检查实验教学的到课情况,对于开设有实验课的系部,系主任每学期应有两次以上实验课听课记录,该记录应包括整个实验的全过程。

4、听取教师、学生对实验教学情况的反映,对出现的问题及时与有关单位或人员协调处理,不断督促改进实验教学。

5、对各系所开设实验课程的教学质量定期评估、自查、提出整改意见,对实验教学考试,考查方式和题目进行审定。

七、进入实验室的管理制度

凡进入实验室工作者,必须严格执行实验室的各项规章制度。

(一)、实验室管理守则

实验室是学院开展正常教学的重要场所,为此,实验员要热爱本职工作、认真学习、刻苦钻研、管理好实验室。

1、各实验室实验员负责领取并保管本实验室的仪器设备、实验用品。固定资产必须建帐建卡,低值耐用品和易耗品登记造册,定期清点并核对帐目。

2、实验员对消耗、损坏的仪器要及时登记造册,并注明损坏原因和处理办法。

3、实验室的大型精密仪器全部实行专人管理,未经实验室主任或学院主管领导同意,任何人不得占用实验室或动用实验仪器设备。

4、实验员要参加有关教研活动,学习教学大纲和教材,积极开展实验教学研究和自制教具等工作。

5、实验员要严格按照实验通知单准备好实验,并协助实验指导教师做好演示实验和辅导学生实验。

6、实验员要精通本实验室的各种仪器设备的工作原理和使用方法,对分管的仪器设备要定期保养和维修,加强实验室的安全保卫工作。

7、实验员要认真做好实验教学情况的记载,对各种资料要装订成册,归类保管。

8、每学期结束,实验员应对本实验室所有物品及设备进行清点核对。

9、实验室工作人员负责实验开设期间和结束后的安全(水、电、门、窗)检查工作,并作好记录。

10、实验室主任有权督促实验人员执行实验室的有关管理制度,对违规者有权作出适当处置,并视情况报告学院领导。

(二)、实验室守则

1、实验室内严禁使用电炉做饭,未经允许不得带无关人员进室。实验室内不允许酗酒,打闹或喧闹。

2、实验室实行开放服务,鼓励实验(测试)者独立操作使用各种仪器设备。实验室根据不同仪器设备的类型和使用者的不同层次,制定开放计划,对申请独立操作者进行必要的培训,经考核合格后,可以准予独立操作。

3、实验前认真预习有关实验内容,按时进入实验室,清点好当天所有仪器物品。

4、实验前,教师必须向学生讲清实验内容、目的要求和实验步骤。

5、实验开始时,学生应先查点仪器、药品是否齐全,不得随意调换。如发现问题,及时报告。

6、实验必须按步骤进行,并仔细观察,做好记录,课后及时写好实验报告。

7、实验时,要爱护仪器,节省药品,由于违反操作规程而损坏的仪器,必须赔偿。

8、注意安全,节约水电。

9、实验完毕,各实验小组必须清点好所用物品、放回原处。

10、值日生负责做好室内清洁卫生,关好门窗,方可离开实验室。

11、本守则在每学期第一次实验前,向学生宣讲。

(三)、实验室仪器借还制度

为加强实验教学,提高教学质量,管好用好仪器,特制定本条例。

1、实验室的各种教学仪器设备原则上不得外借,特殊情况借用,须经院领导批准。借用者在使用过程中若发生损坏,由使用者负责维修或赔偿。

3、价值在五十元以上的仪器均需院长批条才可借用。

4、在借用和归还仪器时,均需作好仪器的检验工作,如有损坏,照价赔偿。

(四)、仪器室使用制度

1、任课教师必须预先将所需仪器通知实验员,示教器材在使用前三日写书面通知单交实验员,学生分组实验材料,使用前一周写书面通知单交实验员。

2、仪器使用安全正确,实验记录清楚完整,资料管理妥善无损。

3、仪器设备不得私自转借。外单位教师因公借用,须经实验室主任同意并办理登记手续,用后按期返还。

4、仪器使用时发生损坏等情况,归还时应向实验员说明,以便随时登记,并与实验室管理人员研究处理办法。因工作造成损失不予赔偿,由于使用中不按操作规程或粗心大意造成的损失,必须照价赔偿。

(五)、危险品保管制度

1、矿物分析室须设有易燃、易爆、剧毒等危险药品专柜。

2、危险药品柜须备有专用锁,钥匙由实验室管理人员保管。

3、凡任课教师需取用危险品时,由实验室两位工作人员同时到场开启,并填写记录单,用后最多在半天内归还。

4、平时半月开锁检查一次,核对所存危险品数据并检查容器是否完好。

5、备有危险品专用帐单,以便查考。

八、实验室仪器设备管理办法

(一)、总 则

1、学院的仪器设备是保证完成学院教学和科研任务的必备条件,必须贯彻勤俭节约、合理购置、妥善使用、科学管理的原则,充分发挥其作用,为学院的总体规划服务。

2、加强对仪器设备管理工作的领导,健全管理机构,并有专人负责。仪器管理人员力求稳定,必须调动时要妥善办好交接手续。

(二)、仪器设备的分档

1、凡单价在500元以上(含500元),耐用期在一年以上,能单独使用的仪器设备;单价不到500元,但耐用期在一年以上的大批同类物资;均列为固定资产。

2、凡单价在200元至500元,耐用期在一年以上,能单独使用的仪器设备,为低值设备。

3、凡单价在五万元以上(包括附录所示国家科委规定的23种大型精密仪器)的仪器设备,列为贵重仪器设备。

(三)、仪器设备的管理

实验室各种仪器设备是保证教学和科研工作正常进行的重要条件。为了加强管理,提高仪器的利用率、完好率,提高使用效益,特制定仪器管理制度如下。

1、实验室的大中型仪器设备必须由实验室主任指定专人管理。

2、实验室工作管理人员由于调离、退休等原因不再担任仪器设备的负责人时要作好仪器设备的交接工作,移交资料(如说明书,使用记录,维修记录等),说明仪器设备现状。接收人要掌握仪器使用方法,清点仪器附备件和有关资料。

3、实验室的大中型设备的管理必须按要求建立技术档案,各种资料应完整保存,归档资料包括:订货申请、订货合同、说明书、安装调试验收报告、仪器零配件、登记表和维护记录。

4、仪器设备的登记建档、账目管理、报废等工作由实验室财产管理员负责;仪器设备负责人负责仪器设备的验收、使用操作、功能开发、维护维修,办理借用手续,建立、健全岗位责任制度,制定仪器管理制度等具体工作,并督促其他仪器设备使用人员严格按要求操作仪器设备。

5、实验室大型仪器设备实行专人操作使用和培训使用两种形式,特别贵重及操作复杂的仪器设备由专人操作使用,一般大型仪器需经过培训取得仪器管理员认可后方可使用,并在使用过程中接受仪器管理员的监督指导。中小型仪器设备实行借用制度,使用人经过简单培训后,办理借用手续自行操作使用。

6、建立定期检查和维护制度,使仪器保持最佳状态,预防事故的发生。当仪器设备发生较严重故障时,应及时提出损坏及维修报告,严禁擅自拆卸仪器设备。

7、为提高仪器设备利用率,鼓励学院专业技术人员使用仪器设备,实验室的科研人员在掌握了仪器设备的使用技术以后,可以在专管人员的允许和协助下直接使用仪器设备

8、实验操作应严格按照各仪器设备的操作规程进行,遇有仪器运转异常应立即向相关管人员报告,不得隐瞒事故。

9、实验室管理员要做好仪器设备的使用状态和运行时间等的记录,并按年度作好仪器设备的利用率统计,作好文件的归档工作。

10、仪器设备负责人要积极做好仪器设备的试验平台的软硬件开发工作,及时获取相关仪器技术的最新资料,以使实验室保持技术上的领先。实验员要及时把最新的仪器使用技巧对实验室的科研人员进行培训,实验室将给予奖励以鼓励技术创新。

11、对于仪器设备使用过程中发生的一般轻微事故,实验室将组织事故认定小组进行责任认定,提出处理意见。重大事故必须移交学校主管部门处理。

12、使用仪器设备必须提前10天提出申请并提交实验方案,经有关专家审验合格后到管理人员处进行预约登记,仪器设备的使用时间由实验室管理员统一安排。

13、如遇特殊情况取消预约,应提前24小时通知实验室管理人员;如临时安排实验,要视实验室仪器的预约情况尽量安排,保证预约者优先。

14、在实验室进行科研的人员必须在每次实验结束后及时清理废弃物,并按要求关好、收好仪器,如实准确填写使用记录,及时切断电源、水源,以免发生事故。

15、凡因违章操作造成损坏者,应负责赔偿部分或全部损失,并协助仪器设备的管理者安排处理好有关的维修事宜。

16、凡不能认真履行实验室条例或故意违章操作者,实验室管理员有权停止或取消其使用实验室资源的资格,并令其出具附有导师或指导教师签字的书面检查,视其认识程度,经实验室主任和学院主管领导通过后方可恢复其使用资格。

17、所有进行科研的人员在使用大型仪器设备时按苏州科技学院校内、外不同收费标准进行统一收费。若有冒用名义少付使用费的事件发生,对当事人将暂停其使用仪器的资格,并处以相应罚款。

18、每一个实验开始前必须预付部分仪器设备使用费,仪器管理人员方可安排时间。

 

附1:仪器设备使用流程图:

领取申请表→→填写实验方案→→相关专家审核签字→→预交部分实验费用→→登记安排实验时间→→检查仪器设备状态→→填写使用前状态情况→→正式实验→→实验结束后清理、检查仪器设备→→填写仪器设备使用后情况→→使用人签字→→交齐剩余实验费用。

 

(四)、仪器设备的购置、调拨及报损报废

1、仪器设备的购置,要根据学院发展规划、教学和科研等方面的需要及经费状况,分轻重缓急订出年度计划,报送教务处、设备管理处和主管校长审批。

2、根据批准的计划和实验室填报的仪器设备订货计划明细表由根据有关规定进行招标或自行采购。采购人必须对采购物品的数量和质量负责。仪器设备到货后,一般在一周内由使用单位进行验收,发现问题及时办理退、换、索赔手续。

3、验收后的仪器设备一律到设备管理处办理入库手续,方可报销及领用,设备管理处和使用单位都应在一周内及时填入帐册。

4、凡实验室多余的仪器设备可报设备管理处作调拨处理。有关仪器设备的报失、报损、报废等按规定程序处理。

5、实验室所有的仪器设备均属学院财产。对长期闲置不用或使用效益极低的仪器设备,产业后勤管理处有权收回,会同教务处重新分配。

九、实验室的器材损坏赔偿办法

(一)、实验室的器材由于使用人或管理人玩忽职守保管不力,以致发生被窃、损坏、遗失等事故,当事人应严格认真的查清责任,酌情处理。凡属下列原因之一而造成实验器材损坏丢失者应负赔偿责任,严重者予以行政处分。

1、不遵守制度,违反操作规程,以致造成事故者;

2、非工作需要或未经单位领导许可擅自使用,好奇玩弄,以致损坏者;  

3、任意拆卸,以致造成损失者;

4、管理不善,玩忽职守以致发生灾害、破损等损失者。

(二)、赔偿办法:

1、损坏器材价值1000元以下,按原价5%到10%赔偿.

2、损坏器材价值1000元以上或重大事故者,视情节轻重,经予适当的行政处分,并按原价的10%赔偿.

3、损坏设备如能修复,其修理费不超过原价的5%至10%,则可赔偿修理费。

4、因不负责任而丢失器材者,按原价赔偿。

十、开放实验室管理办法

为了培养学生严肃认真、实事求是的科学实验态度和善于思考、勤于动手的学习作风、以及保证实验教学的正常进行,特制定以下管理细则:

(一)、传媒与视觉艺术学院实验室开放管理细则

实验室全面开放,是高等教育培养创新人才、实现素质教育目标的客观要求。实验室开放不仅对学生的技能训练,而且对培养学生的创新意识、创新精神和开拓能力都具有重要作用。为了更好地服务教学,促进学校学风建设,各实验室以各种形式对学生进行开放,增加实验室的开放时间和开放内容,充分发挥实验室资源的效益,特制定本办法。

1、实验室开放要求

根据实验室的教学条件,初期可实行时间、仪器设备和实验场地部分开放,随着实验室开放层次和水平的不断提升,逐步实现实验内容、教学方法、教学手段等全面开放。实验项目和实验仪器设备向学生开放,允许学生根据教学基本要求和个人意愿选择实验内容和实验仪器设备,设计实验方案,在教师的指导下完成实验,达到预期的实验教学目的。教学实验室开放要结合教学条件和学生特点,加强新技术、新方法的引进,学生既可选做基本训练的实验,也可选做设计性、综合性、研究性实验;开放项目可以是教学计划要求的课内实验,也可以是课外实验,以满足不同层次学生的要求。

2、实验室开放内容

实验室开放内容要贯彻“因材施教、讲求实效”的原则,根据不同层次的学生和要求,确定开放内容。内容包括:

(1)参观实验室。为了各年级各专业学生了解学校实验室建设情况,仪器设备状况及其功能,欢迎学生进入实验室参观;

(2)选修课、必修课教学计划内实验。学生为了更好地掌握课内实验操作技能,于课外时间可进入实验室操作,继续完成课内实验要求(课内实验不认真者,拒绝于课外时间进入实验室);

(3)课内实验和课外实验相结合的实验内容。根据教学计划要求做好课内实验之后,对于一些内容涉及面较广的问题,学生有积极性作为自选项目,可进入实验室做实验;

(4)学生自己设计的创新性实验。此类实验由学生自己提出实验目的、实验方案和步骤,经指导教师同意后进入实验室;

(5)对参加课外科技活动、科技竞赛或兴趣小组的学生开放实验室;

(6)教师提出实验研究课题,鼓励学生参与教师课题研究。

3、实验室开放条件

(1)每学期开学初,各实验室应向师生公示所拥有的实验能力,包括主要仪器设备名称、数量、可开实验项目等。若实验室完成新建、改建、扩建的应及时更新可开实验信息,便于师生选择实验。

(2)开放时间

不同类型实验室根据各自的不同特点,确定开放时间,并于开学前四周内公布,确保学生通过预约等形式在规定的教学周期内完成实验任务。

(3)用房及设备

实验室的用房面积、仪器设备套数要满足学生在开放时间内选做实验的要求,使学生在规定的教学周期内完成实验任务。

(4)人员

实验指导教师按照实验项目要求做好指导工作。

(5)运用信息技术和计算机管理技术,建立学生选课系统和实验教学管理系统,在网上公布实验室开放的实验项目,逐步实现网上预约选课等多种形式。

4、实验室开放的组织管理

实验室实行主任负责制,全面负责实验室的开放管理、实验者的申请和审批工作。各实验室主管人员的职责:负责实验室仪器和物品等的管理;负责实验者实验项目审查;负责实验者实验记录的管理;负责开放实验室的安全卫生;负责安排实验室开放过程中值班工作。

5、开放实验申请的程序

(1)进实验室做实验的人员,要先填好《苏州科技学院本科生开放实验申请表》,本院实验项目交由本院及相应实验室审查后,方可进入实验室;外单位、院(系)项目由所在单位、院(系)同意盖章后提交给实验项目所属院(系),经审查后方可进入实验室。

(2)开放实验项目由各实验室主管人员负责审查并安排进入实验室的具体时间。

6、开放项目和实验者管理

(1)开放项目必须由实验室主任审批后交资料室备案。

(2)开放项目可在实验室开放项目内选择,也可自行设计,经实验室组织相关人员审查批准后方可进行。

(3)开放项目的实验记录要由实验室存档备案。

(4)实验者要严格遵守实验室的各项规章制度。

7、实验者的考评

实验者离开实验室前,要把所有仪器、物品等恢复原状并填写好仪器使用情况和物品消耗清单,交实验数据、结果和实验总结报告,由实验室主管人员检查后方可离开实验室。

实验项目完成后,实验者应向实验室提交实验报告或研究论文等实验成果。指导教师要认真批改实验报告、审阅实验论文,同时做好优秀论文和成果的收集整理,并进行论文推荐发表等工作。

实验者在参加教学计划外开放实验的过程中,凡能独立完成课题方案的设计、实验装置安装调试、实验过程,其实验成果(包括实物、论文、实验报告等)经指导教师评价合格者,均可获得课外学分。

参加各类学科竞赛及实验成果公开发表者,学校将按照有关规定给予奖励并评记课外学分。

(二)、进入开放实验室相关规定

  1、禁止一切无关人员随意进入创新实验室和动用实验仪器设备和实验室内物品,确需进入创新实验室工作学习的的一切人员要必须严格遵守实验室的规章制度,服从实验室管理人员的安排。

  2、学生应认真按指导老师的要求内容,目的、要求、步骤及注意事项,进行实验或制作。

  3、学生进入实验室后应按指定位置就座,严禁占有他人座位,实验结束后,整理好自己的实验桌和椅子。

  4、进入实验室请自带鞋套,书包、水杯等个人物品应放到指定处,且衣冠整齐,保持安静,严禁吸烟、吃食物、随地吐痰和乱丢杂物等不文明行为,否则实验工作人员有权停止其实验。

  5、实验前应先检查实验所需的工具、仪器、材料等是否齐全完好。如有缺漏、损坏应及时报告请老师处理。

  6、听从指导教师的指导,带硬件的实验接好线路后,应先认真检查,关键处确保无误。如无把握时,须请指导教师审核后方可通电;进行大型仪器和强电实验务必经指导教师检查同意后,才可按操作规程通电实验。

  7、实验时必须持严谨的科学态度,励行节约,严格按照实验步骤和正确的方法进行操作,要细心观察记录实验结果,碰到疑难故障,应冷静分析原因,积极排除,如发生意外及时报告;独立思考努力自行完成实验、制作任务。

  8、欲增加或改变实验内容,须征得指导教师同意。

  9、注意人身安全,爱护仪器和设备,实验时仪器、设备、工具、材料不得乱放、乱抛;不做与实验无关的事情,不动与本次实验无关的仪器设备。

  10、完成实验后主动整理放好相关设备,搞好卫生,实验中的废弃固体物品、腐蚀性液体必须倒入指定的容器中,不许倒入水池中,经实验室工作人员、指导教师同意后方可离去。

  11、实验室的任何物资不可擅自带走,在实验室中损坏仪器、工具等,应及时向工作人员报告,并主动说明原因,写出书面检查,并按实验室仪器设备损坏、丢失赔偿制度处理。

12、开放时间:上午8:00-下午4:30。

十一、实验室安全管理办法

(一)、实验室主任根据实际情况制定相应的放火,防盗管理制度,实验室的所有人员都要遵守。

(二)、实验室工作人员应了解防火、防盗的安全知识,清楚消防器材的位置和使用方法,高度重视安全工作,遇到紧急情况要冷静处理。

(三)、使用实验室设备时应严格按照实验室规则和设备的正确操作程序进行,对不遵守相关规定者,管理人员有权拒绝其继续使用。

(四)、实验室内物品不准带出实验室, 如有特殊需要须经管理人员同意,办理出借手续,并按时归还。 不准私自将危险品带入实验室内。

(五)、安全用电,严禁私自接、拉电源、电线、插座、开关,不得超负荷用电。

(六)、对消防器材、电线电路及实验室门窗要定期检查;节假日前要对实验室进行一次全面安全检查,确保安全。

(七)、实验室人员离开实验室时应做到 “五关”:关水、关电、关气、关窗、关门。一切正常后方可离开。

(八)、未经许可,不得将无关人员带进实验室。

(九)、各研究生机房选出一责任心强的人员担当安全员,负责房间的安全工作。

(十)、如若发生事故,应即时处理和上报,凡是违反实验室安全管理制度而造成事故的个人,按规章制度追究责任并予以处罚。

十二、实验室卫生管理制度

(一)、实验室为科学研究基地,保持一个良好的工作环境是实验室全体人员的责任和义务,实验室人员都应积极主动搞好环境卫生,自觉维护和遵守卫生制度。

(二)、注重个人卫生,实验用的工作服要保持整洁。

(三)、每天上班后首先整理实验室,实验完成后都应将实验物品按原样摆放整齐。

(四)、注意保持实验室的干净整洁:实验仪器、桌椅和物品应妥善、有序安放,以方便实验者操作,不乱扔垃圾和废弃物,各实验室内外及过道不得堆放垃圾、杂物,违反者按实验室管理制度进行处罚。

(五)、实验室为无烟区,不准吸烟。

(六)、严禁在实验室吃零食和就餐,不得在实验室做饭、住宿、聚餐。

(七)、安排每日的实验室卫生负责人,负责人负责当天的实验室卫生,主任对实验室卫生情况进行抽查,如发现实验室未打扫或打扫不干净情况时,要对卫生负责人予以批评并督促其完成。

(八)、每周全面打扫一次实验室,并经实验室主任检查合格。节假日前要做好实验室清洁工作。

(九)、将环境卫生与奖惩制度挂钩,对违反实验室管理规定的人员,进行批评教育,罚款,义务劳动,情节严重者,禁止其使用实验室或给予处分。

(十)、实验室同时执行学校统一规定的实验室卫生管理条例。

十三、各专业实验室的任务

(一)、根据教学计划和教学大纲规定,编写实验大纲和实验指导书等实验教学文件,根据主讲教师提出的实验项目、试验计划,提前做好各项实验的计划,保证完成实验的教学任务。

(二)、根据各专业教学需要和科技不断的进步,逐步用现代化技术和仪器装备各专业实验室,在实验教学上也要不断充实更新内容,改进教学方法。

(三)、具备条件的实验室向社会开放,最大限度的提高其经济效益和社会效益。为提高办学质量和科研水平服务。

十四、各专业实验室建设

各专业实验室的建设要根据学院的发展规划及相关专业发展规划情况统筹安排。

(一)、对现有的各专业实验室要加强设备的管理、维修、计量及标定工作,使仪器设备经常处于完好状态,争取取得省级计量认证证书,为科研和生产项目服务。

(二)、各专业实验室建设,要调动有经验的教师和专家一起全面调查研究,在反复讨论的基础上,写出可行性论证报告,上交学院有关领导审批,并由学院向学校设备处申请各专业实验室建设经费。

(三)、各专业实验室的建设要有前瞻性,有稳定的专业发展方向和饱满的教学任务、科研任务;有符合实验技术要求的设备和环境。

十五、各专业实验室的管理

(一)、各专业实验室管理由专人负责,在分管院长领导下,由相关专业具有中级职称以上的教师担各实验室主任,具体管理各专业实验室日常工作。

(二)、分管院长协调、督促、检查各专业实验室完成的任务和管理工作情况;各专业实验室主任组织制定实验室建设规划和年度计划、有关规章制度;检查了解计划和制度执行情况;分管院长负责组织各实验室的评比;各专业实验室要配合有关部门做好实验室人员的调配、实验用房、仪器设备的维修保养等协调工作;组织并做好各实验室仪器设备的购置、建帐、建卡等工作。

(三)、实行实验室主任负责制,聘任有经验、有能力、善管理的中级以上的专业人员担任实验室主任工作。主持日常管理工作。

十六、实验室主任岗位职责

(一)、根据学院各专业教学和科研任务,提出实验室建设规划和仪器设备购置计划,上报学院审定后,统一向学校申请;对实验室经费允许范围内的购置计划,由分管院长批准后实施。

(二)、在学期末,根据各专业教学计划要求与有关专业教师联系并安排下学期实验项目、时间和使用的材料、设备等,编写学期计划和年度计划并提前做好准备工作。

(三)、做好各实验室管理人员的工作安排,使实验室工作落实到人。

(四)、编写审定各实验室负责的实验教学大纲。

(五)、制定并组织实施各项规章制度。

(六)、根据岗位责任,负责对实验室工作人员的考核。

(七)、定期组织实验室仪器设备检查、维修、报废的技术工作,抓好实验室仪器设备的使用、维护及卫生、环境管理。

(八)、在完成院内教学科研的前提下,组织实验室对外开放。

(九)、根据需要提出选送实验员(技术员)进修、培训工作计划。

十七、实验技术人员岗位责任

(一)、实验技术人员是搞好教学、科研工作的一支重要力量,是建设好和管理好实验室的一支不可忽视的队伍。所有从事这一工作的同志,都必须热爱本职工作,并为建设好和管理好实验室而进行积极的创造性的工作。

(二)、实验室技术人员一律实行坐班制,按时上下班,不得无故迟到早退和旷工。

(三)、实验技术人员应积极主动地完成教学、科研试验方面的工作任务。作好日常实验课和科研项目实验所需仪器设备及元器件材料等物资的准备和实验结束后的清查整理工作。每天要打扫室内卫生,做到地面清洁、实验台面整洁、仪器设备摆放整齐。

(四)、实验技术人员要有明确的分工,各负其责。对于分管实验设备器材和物资的实验技术人员要认真管好实验室的固定资产,低值工具和消耗材料的账卡,并做到账、卡、物相符;实验仪器应存放有序,排列整齐,完好无损,清洁适用,对所管财产要做到心中有数,常用仪器不但要数量清,而且还要准确填报年使用时数、统计报表。

(五)、要经常作好仪器设备的维护、保养工作,努力提高仪器设备的完好率和利用率。在仪器设备修理中争取做到小修不出室,中修不出系,大修不出校。

(六)、要爱护公共财产,反对铺张浪费,实验技术人员不得擅自把实验室的仪器、工具和原材料借出实验室。因公借用一般仪器和工具,须经实验室主任同意;借用大型精密仪器,必须经主管实验室工作的系主任和实验室主管部门同意后,才能借出。

(七)、要做好实验的安全工作,搞好防火、防潮、防尘、防光、防热、防冻、防震、防爆、防锈、防腐蚀、防盗。下班要关好门窗、水、电,盖好仪器台布,确保实验室安全。

(八)、要努力学习业务知识,积极钻研技术,提倡业余时间自学,在条件许可的情况下由各系有计划地组织学习或听课。学习听课成绩要作记载,并送人事处备案。

(九)、实验技术人员要遵守学校的一切规章制度。在工作期间离开实验室时,一定要向班组长请假。请假的时间和批准的权限要严格按学校人事处的规定办理。

(十)、对一贯积极工作,不怕困难,任劳任怨,成绩突出的,要大力表彰,并给予适当的物质奖励。对于玩忽职守,不遵守规章制度者,应予批评教育,对个别情节严重,造成较大损失者,应给予必要的纪律处分和经济制裁。

十八、实验员职责

(一)、坚持四项基本原则,遵纪守法,遵守职业道德,按照院领导的工作安排,认真负责地做好实验室工作。

(二)、熟悉所管实验室设备的使用方法及特性,爱护仪器设备,正确使用,做好维护保养工作。

(三)、做好所管实验室仪器设备的管理工作,对每一台设备,要做好硬件和软件的配置记录;建立分类账,做到账物相符,对不能再使用的设备要及时向分管实验室的院领导报告,进行报废处理。

(四)、做好实验室课前的各项准备工作和课后的修整工作。对所管机房,要做到提前十分钟打开机房门,启动主电源、照明电源和空调机电源;课后要检查机器是否完好,有无损坏、丢失,发现问题及时处理;学生离开时实验员必须在场,对由实验室提供鼠标的课程,要收拾好鼠标,离开实验室前要关闭主电源、照明电源和空调机电源,锁好实验室大门。

(五)、努力学习业务知识,提高技术水平,具有解决一般性机器故障的能力。对主讲教师在实验课发现、记载的机器故障要及时进行维修,保证每个机房的机器达到95%以上的完好率。对不能自行维修的机器,应做好记录,若在保修期限内应及时联系机器供应商前来维修,对已超过保修期限的机器,应将情况报告给实验室主任,填好报修单,请款维修。

(六)、保持实验室的整齐清洁、每个月要对所管实验室大扫除一次,平时要督促学生遵守实验室守则,不准学生在实验室抽烟、用餐和吃零食,下课时要督促学生搞好当天的实验室卫生;保证实验室桌子上下、里外无垃圾,机器外观美观,整齐一致。

(七)、做好所管实验室的防火、防盗工作,保护实验室的仪器设备安全。较长假期期间,要切断所有设备的交流电源(如照明、空调、服务器、交换机、不间断电源等),启动防盗报警器;寒暑假期间在所有的实验室大门外贴上封条。

(八)、参加课程辅导的实验员要准时到位,协助主讲教师上好实验课,不得无故缺席、早退。对于需要增加实验辅导课的班次,必须征得主讲老师和教务处的同意方可安排实验室,实验员不得随意增加实验课时。

(九)、实验员要严格按院教学日历计划安排开关实验室,对于主讲教师随意更改实验时间、任意增加实验课时而未得到院主管领导批准的请求应坚决予以拒绝,保证实验室的正常运作。

(十)、有事不能上班的实验员,一天内向实验室主任请假,超过一天的要向主管实验的院领导请假,请假期间要找人做好实验室的有关工作。

(十一)、做好院领导布置的其他有关工作。

苏州科技学院   

传媒与视觉艺术学院

2008年10月